Descrição
p { margin-bottom: 0.21cm; }a:link { } Trabalho docente e a educação empreendedora RAIMANN, Elizabeth Gottschalg, Universidade Federal de Goiás/campus Jataí LIMA, Antonio Bosco de, Universidade Federal de Uberlândia O presente texto apresenta uma pesquisa de cunho bibliográfico que discute o trabalho docente no contexto da política de ampliação do ensino fundamental. Elucida as práticas empreendedoras e sua repercussão no interior da escola afetando o trabalho do professor. A análise está apoiada em Kosik (2011), Cêa (2007) e Antunes (2008). Busca-se, primeiramente, situar o empreendedorismo no liberalismo clássico, a partir das contribuições de Schumpeter (1985). Posteriormente, apresentar diferentes interpretações do seja na atualidade ser empreendedor. Por fim, problematizar o empreendedorismo, via projetos educacionais na escola, desnaturalizando o discurso no qual ser empreendedor é ter a possibilidade de exercer a sua cidadania participando do processo produtivo, conforme Dolabela (2011) em sua pedagogia empreendedora. A análise elucida que, contrariamente ao que se propala, ser empreendedor consiste numa das formas de precarização do trabalho, levando o individuo a se responsabilizar unicamente por suas dificuldades financeiras e o insucesso naquilo que se propõe a fazer de forma produtiva. Aponta, ainda, as implicações para o trabalho docente quando o professor passa a ser empreendedor de si, a qual tende a favorecer as práticas competitivas e graus paulatinos de individualismo, o que contribui para que o sujeito se afaste de uma lógica classista. Palavras-chave: Trabalho docente. Educação empreendedora. Política educacional. Endereço: Rua treze, quadra 02, nº05 Setor Jardim Goiás 75.804-635 Jataí/Goiás Telefone (64) 3631 7602 e-mail: elizabethraimann@gmail.com e-mail contato de divulgação: boscodelima@gmail.com
