Descrição
Aponta-se um breve percurso histórico do ensino de desenho, desde suas práticas nas Academias até a inclusão desta disciplina nos currículos das escolas de arte. Apresentam-se argumentos, manuais e métodos sobre o ensino de desenho, retomando a tríade “atitude-práticadesconstrução”.Como contraponto a este panorama, discute-se uma proposta do ensino de desenho da maneira com vem sendo aplicado na disciplina optativa de Desenho no curso de Artes Visuais da FAP. Além disso, são comentadas as relações entre a produção de desenho dos alunos, com o uso da Internet e a disseminação das propostas em um blog.PALAVRAS-CHAVE: desenho; ensino de arte; ensino de desenho; novas mídias.
