Descrição
Este trabalho busca desenvolver uma reflexão sobre uma forma de abordagem específica da Antropologia, conhecida como "estudo de caso etnográfico" aplicada à pesquisa educacional, considerando essa postura de natureza teórico-metodológica como a mais adequada para investigações no campo da Pedagogia ou da Política Educacional, cujo alvo seja captar a efetividade das ações educativas que tenham como referências leis, programas e projetos e cujas práticas precisem se desenvolver em harmonia com os discursos encerrados naqueles instrumentos de ação. Aqui foi tomado como possível objeto de estudo o atendimento educacional na educação superior pública federal a educandos/as com deficiência, especialmente àqueles/as com transtornos globais de desenvolvimento ou que tenham altas habilidades e superdotação, uma vez que tal forma de atenção hoje representa uma obrigação a ser assumida por aquelas instituições.
