Descrição
Realizamos, neste artigo, uma análise crítica da Carta do Leitor veiculada pelo jornal gaúcho Zero Hora, por meio do exame detalhado de sua construção composicional, com o objetivo de verificar em que medida os movimentos e passos retóricos identificados no texto concretizam o propósito social desse gênero. Para isso, nossos referenciais teórico-metodológicos estão fundamentados na concepção sócio-histórica e dialógica da linguagem apresentada por Bakhtin (1997 e 2003) e na Análise de Gênero pela perspectiva da sociorretórica (MILLER, 2009, 2012 e BAZERMAN, 2006). O corpus selecionado para análise constitui-se de 17 Cartas do Leitor publicadas na segunda quinzena do mês de agosto deste ano. Os resultados da pesquisa apontam para a existência de três movimentos retóricos nas Cartas: contextualização, opinião e fechamento. Os passos que constituem esses movimentos são: contextualização (“explicitar o tema” e “situar o leitor”); opinião (“avaliar” e “justificar o ponto de vista”); fechamento (“enfatizar a opinião”). No segundo e terceiro movimentos das Cartas, constatamos um equilíbrio entre as avaliações positivas e negativas, o que demonstra certo controle por parte da Redação sobre as publicações (em virtude da seleção dos textos). ||This article presents an analysis of the genre Reader's letter, published by the newspaper Zero Hora, by means of a thorough evaluation of its compositional structure. It intends to verify to what extent the rhetorical moves identified in the texts concretize the social purpose of this genre. In order to do so, we have based the theoretical and methodological references on the sociohistorical and dialogic conception of language presented by Bakhtin (1997 and 2003) and on the Genre Analysis presented by the sociorhetorical perspective (MILLER, 2009, 2012, BAZERMAN, 2006). The corpus consisted of 17 Reader’s Letters published in the second half of August in 2017. The results point to the existence of three rhetorical moves in the letters: contextualization (specifying the theme and situating the reader), opinion (evaluating and justifying one’s point of view) and closure (emphasizing one’s opinion). Regarding the second and third moves of the Letters there was a balance between positive and negative evaluations, which demonstrates some control by the Editorial board on the publications (due to the selection of the texts).
