Descrição
O estudo defende a existência de uma aproximação entre dois campos do saber, o literário e o científico, através da narrativa de ficção científica mediada pelo leitor e o escritor (des) autorizados pela ciência. Assume como temática entender em que medida a ficção problematiza a ciência a partir das relações socioculturais entre a ciência e o homem. Se constitui como uma revisão bibliográfica de base teórica. Os conceitos foram levantados de teses, livros, artigos completos de periódicos e de anais de eventos, buscando conversar com autores como Eco (1989), Ricouer (1989, 2011), Goulemot (2001), Barthes (2004) Piassi (2007; 2013), Luciano Levin (2014), Santos (2015) e Ferneda (2015). Como resultado, constatamos que a ciência pode utilizar-se da literatura para promover a educação científica ao passo que a literatura agrega ao conhecimento científico o valor cultural, questiona a ciência acerca dos seus valores éticos e biológicos.
