Descrição
O trabalho aqui apresentado é parte integrante de um projeto de pesquisa denominado Aprendizagem e Conhecimento na Formação Continuadae pretende, por meio deste artigo, compartilhar as análises dos desenhos realizados por cento e um alunos do Ensino Fundamental I, de uma escola pública municipal do Paraná. Objetivou-se investigar a qualidade dos vínculosde aprendizagem na relação professor e aluno, e as vozes das crianças manifestadas de maneira explícita e implícita por meio deste desenho. A pesquisa de cunho qualitativo contemplou dois momentos: levantamento teórico e coleta de dados via instrumento psicopedagógico Par Educativo. A aplicação e análise deste instrumento evidenciaram que é possível conhecer a qualidade dos vínculos de aprendizagem entre os alunos e os professores.
