Descrição
Este artigo apresenta trechos de duas pesquisas realizadas no Mestrado (em 2008) e Doutorado (em 2015), no contexto do seminário "Histórias da Arte/Educação: diálogos com Ana Mae Barbosa". Na primeira delas, trago uma discussão acerca da profissionalização do/da educador/a em museus e exposições de arte, na cidade de São Paulo, o/a mediador/a cultural, bem como a percepção que envolve o pensamento educativo desse cenário. Já da pesquisa de Doutorado, trago algumas discussões no tocante à relação entre imagens, história, museus e educação, apresentando, especialmente, as concepções de educação em museus e de mediação cultural em museus de História, tendo como recorte o museu moderno, pós século XVIII. Trato também da potência que algumas expografias podem ter, no que diz respeito à contra-visualidade e contra-hegemonia e, quando isto não ocorre, quais as possibilidades de ação da mediação. O artigo ainda traz novas inquietações, contemporâneas, acerca do trabalho educativo em museus e exposições: , já que, após mais de vinte anos de produções e pesquisas sobre o assunto, ainda há diversos entendimentos acerca da mediação cultural.
