Descrição
La escuela es el espejo de lo que acontece en la sociedad, sin embargo, sus intentos de adaptación siempre van por detrás de los cambios que se producen en el entorno. Este artículo analiza cuáles son los comportamientos en relación al género en Educación Infantil. El estudio se centra en una revisión teórica de algunos conceptos claves y en el análisis de un centro público de la provincia de Cáceres (España). Se explora el trato de los docentes con los niños y niñas y los métodos que utilizan para abordar las cuestiones de género dentro el aula.
