Descrição
O artigo aborda a formação de professoras/es, do Instituto de Educação do Pará – IEP (1964 a 1985). O caminho metodológico valeu-se de registros documentais e orais, pelos quais procurou-se compreender como alunas/os do IEP viveram a formação de professoras/es em tempo de ditadura. A histórias e memórias apontam as marcas da ditadura na educação paraense, apresentando compreensão distintas entre os períodos compreendidos entre 1964 e 1982 e de 1983 a 1985. No primeiro, a história de formação de professoras/es, apresenta aparente adesão e acomodação ao que era consignado ao projeto educacional brasileiro e no segundo, a resistência à ditadura começa a aparecer, ainda que perdurassem as acomodações e adesões. Conclui-se, é um período pouco estudado, no Pará, necessitando de mais investimentos para que essa escrita não seja vã.
