Descrição
Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica de parte dos textos escritos em língua portuguesasobre as noções de teatralidade. Tal iniciativa se dá pela necessidade de se compreender comoprofessores de teatro acessam a temática no Brasil. Ainda, propomos pensar desdobramentos dasnoções de teatralidade para a educação básica brasileira a partir do que chamamos de teatralidadede si-mesmo. Resulta dessa iniciativa um deslocamento de relações do tipo eu-objeto-outro,como nas teatralidades de cunho mais espetacular, para relações de natureza eu-objeto-eu, emprincípios da teatralidade de si-mesmo, no contexto do ensino de teatro.
