Descrição
No percurso que envolvia os livrosescolares no século XIX, as professorastambém tiveram um papel ativo no processo,seja analisando e avaliando as obras quedeveriam ser aprovadas para uso das escolas,seja produzindo. Se levarmos em consideraçãode que à época o predomínio da escritapertencia ao sexo masculino, é possível afirmarque havia um expressivo número de mulheresque se tornaram escritoras de compêndios.Iniciar uma problematização sobre as relaçõesexistentes entre condição feminina, exercíciodo magistério e autoria de livros escolares noséculo XIX, é o objetivo principal deste artigo.
