Descrição
Este estudo relata uma experiência do uso de tecnologias digitais móveisvia WhatsApp na formação continuada de professores de língua inglesa. Apartir dessa experiência, propomos uma reflexão sobre o quanto asatividades propostas pelos professores se alinham às especificidadesdessas tecnologias e discutimos a percepção desses professores quantoao uso dos dispositivos em sala de aula. Dessa maneira, o objetivo desteestudo foi o de verificar se os professores contemplam as especificidadesda aprendizagem móvel ao proporem atividades e aplicações dosdispositivos e recursos móveis. A análise das postagens dos professoresocorridas no WhatsApp sugere a apropriação das especificidades daaprendizagem móvel, principalmente para a motivação dos estudantes e otrabalho com conteúdo léxico-sistêmico.
