Descrição
Esta pesquisa objetivou identificar e interpretar como vêm sendo desenvolvidas as ações de extensão universitária nos cursos de formação de professores em Educação Física, das universidades federais do Rio Grande do Sul. Especificamente, identificar as áreas do conhecimento que os projetos de extensão estão vinculados, as concepções de extensão desenvolvidas, as relações entre recursos financeiros e a participação e envolvimento dos acadêmicos nas ações de extensão e as relações e possíveis contribuições para a formação de professores. A conclusão aponta que a perspectiva de extensão universitária predominante é sob o viés assistencialista e compensatório, bem como a dissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e a predominância de projetos de extensão voltados à área da saúde.
