Descrição
Trata-se de um artigo aborda que uma educação interdisciplinar necessariamente precisa ser voltada para o processo de conscientização do outro para com o mundo, outro e principalmente para si mesmo. Retoma que este modelo educacional se faz presente na história da humanidade desde Sócrates de uma forma concreta e que outros educadores já apontavam para essa necessidade de autoconscientização do aluno principalmente Pecotche e Freire e na atualidade Fazenda, Espírito Santo e Godoy.||This article shows that Interdisciplinar Education is necessarily turned to a process of awareness of the human being with the world, with the others, and mainly with him / herself. This educational approach has been present in the History of Humanity since the time of Sokrates in a concrete way, and many educators have pointed out the need to develop students' self awareness, particularly Pecotche and Freire, and more recently Fazenda, Espírito Santo and Godoy.
