• História do ensino de História: desafios para uma nova escrita de síntese

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Metadados

Descrição

Este ensaio discute as formas como aexperiência brasileira do ensino de Históriatem sido narrada e apropriada nasúltimas décadas. Refletimos sobre algumastomadas de decisão em termos teórico-metodológicos como a espacialização,a periodização e as motivaçõesideológicas que constituem os objetosde pesquisa. Assim sugerimos novasabordagens à uma futura escrita de sínteseda História do Ensino de História.

ISSN

1806-3993

Autor

da Cruz Alves Junior, Alexandre Guilherme | Dias de Oliveira, Margarida Maria | dos Santos, Fábio Alves Alves | Freitas de Oliveiras, Itamar

Data

1 de abril de 2021

Identificador

https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/606 | 10.20949/rhhj.v10i19.606

Idioma

por

Direitos autorais

Direitos autorais 2021 Alexandre Guilherme da Cruz Alves Junior, Margarida Maria Dias de Oliveira, Fábio Alves Alves dos Santos, Itamar Freitas de Oliveiras | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0

Fonte

Revista História Hoje; v. 10, n. 19 (2021): Janeiro-Junho; 294-312 | 1806-3993 | 10.20949/rhhj.v10i19

Assuntos

História; Ensino de História

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | Avaliado pelos pares

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