Descrição
O texto apresenta reflexões acerca da relaçãoentre educação, memória e direitoshumanos, a fim de propor orientaçõespedagógicas e recomendaçõesconcretas para a abordagem de temassensíveis do passado no ensino de História.A ideia é que, a partir de uma sériede círculos concêntricos que permitamrefletir sobre a experiência local, regionale nacional em direção à América Latinae ao mundo, se constitua uma basepara lançar outros debates, outras perguntase novas orientações diante dosdesafios do tempo presente.
