WorldView: Cultural Intersections in Contemporary Art||WorldView: Interseções Culturais em Arte Contemporânea

Descrição

WorldView: Cultural Intersections in Contemporary Art is an art education program that allows K-12 students to engage in global cultural learning through arts learning. Each year, WorldView examines a new theme with social impact around the globe, and inserts experience with work by a contemporary artist and study as a way for learners to access and explore both pertinent global issues and topical contemporary art. Through WorldView, learners and educators engage creatively with a different social issue each year. This article will examine the program’s methods and practice, featuring WorldView: Brazil, a programmatic collaboration within the Wexner Center for the Arts. The WorldView: Brazil program incorporated Brazilian visual arts and film by centering on Cruzamentos: Contemporary Art in Brazil (exhibition), Doméstica (film by Gabriel Mascaro), and Wasteland (film by Lucy Walker). The program created a layered learning experience with art, culture, identity, social studies, and humanities. ||WorldView: Intersecções Culturais em Arte Contemporânea é um programa de aprendizagem que permite a alunos participarem em aprendizagem culturais globais através das artes. Cada ano, WorldView examina um tema novo de impacto social global e insere experiências com o trabalho de um artista contemporâneo como uma forma dos alunos acessarem e explorarem simultaneamente questões globais atuais e conceitos da arte contemporânea. Através de WorldView, alunos e educadores se engajam criativamente com questões sociais diferentes. Este artigo examinará os métodos e práticas do programa, apresentando WorldView: Brazil, uma colaboração programática do Wexner Centro das Artes. O programa WorldView: Brazil incorporou artes visuais e filmes brasileiros, centrando-se em Cruzamentos: Arte Contemporânea no Brasil (exibição), Doméstica (filme por Gabriel Mascaro), e Wasteland (filme por Lucy Walker). O programa criou uma experiência de aprendizado que integrou arte, cultura, identidade, estudos sociais, e humanidades.