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A dramaturgia de uma sessão de contos – a construção de Afrocontos, Afrocantos
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RESUMO: O presente artigo discute um processo de construção dramatúrgica de um espetáculo de contação de histórias, observando que cada conto possui uma estrutura própria, com clímax e desfecho, e que a união desses contos pode criar uma nova estrutura. Ainda assim, essa estrutura precisa levar em conta alguns princípios da dramaturgia discutidos na contemporaneidade como a construção da ação através das palavras, aspectos de uma possível crise das formas clássicas, a composição da intriga enquanto proferimento performativo e a relação entre texto / espaço / tempo e seus vários cronotopos. Analisando o processo de composição dessa dramaturgia, é anexado um dos contos que faz parte desse contexto, para melhor compreensão do estudo.
PALAVRAS-CHAVE: Processo de criação. Dramaturgia. Contação de Histórias.
ABSTRACT: This paper discusses a process of dramaturgical construction a show of storytelling, noting that each story has its own structure, with climax and denouement, and that the union of these tales can create a new structure. Still, this structure must take into account some of the principles discussed in contemporary playwriting as building action through words, aspects of a possible crisis of classical forms, the composition of intrigue while performative utterance and the relationship between text / space / time and its various cronotopos. Analyzing the writing process of this drama, is attached one of the tales that are part of this context for better understanding of the study.
KEYWORDS: Creation process. Playwriting. Storytelling.
ISSN
2358-4807
Periódico
Autor
Santos, Toni Edson Costa
Data
24 de dezembro de 2014
Formato
Idioma
Direitos autorais
Copyright (c) 2014 Trapiche - Educação, Cultura & Artes
Fonte
Trapiche - Educação, Cultura & Artes; Núm. 1 (2014): TRAPICHE - Educação, Cultura & Artes | Trapiche - Educação, Cultura & Artes; No. 1 (2014): TRAPICHE - Educação, Cultura & Artes | Trapiche - Educação, Cultura & Artes; n. 1 (2014): TRAPICHE - Educação, Cultura & Artes | Trapiche - Educação, Cultura & Artes; No. 1 (2014): TRAPICHE - Educação, Cultura & Artes | 2358-4807
Tipo
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