Descrição
Deaf people who use the Brazilian Sign Language experience linguistic, communication and attitudinal barriers in health care throughout Brazil. This article discusses the report of an autoethnobiographic experience of a teacher-researcher, based on her affectations and implications, and on how these aspects impact the writing of an extension project. The report is approached from three different moments: the first addresses the affectations experienced by the researcher before and during the development of a research project; the second moment discusses her political activism and her involvement with the deaf community beyond the university environment and, finally, the third moment reports the collective construction that characterized the writing of the extension project. The described process proves that the project as a whole was constituted as a dialogical action between community and university, and it can be noticed that the political activism of the teacher-researcher was the main triggering factor in the development process of the extension project.
Keywords: Deafness. Deaf. Right to Health. Social Participation. Community Outreach.||Sordos signistas conviven con barreras linguisticas, comunicacionales y actitudinales en los servicios de salud de todo Brasil. Este artículo es un relato de experiencia autoetnobiográfico de una docente-investigadora, desde sus afectaciones e implicaciones, y de cómo ellas si reverberaron en la escrita de un proyecto de extensión. El relato ocurre en tres momentos: el primero, aborda las afectaciones vividas por la investigadora antes y durante el desarrollo de una de sus investigaciones; el segundo, discurre sobre su actuar militante e implicado con la comunidad sorda más allá del espacio universitario y, el tercero, la construcción colectiva que caracteriza la escrita del proyecto de extensión. El proceso descrito evidencia que, del inicio al fin, el proyecto se constituyó en una acción dialógica entre la comunidad y la universidad y constatamos que fue el actuar militante de la docente-investigadora el principal hecho que hizo desencadenar el proceso de construcción del proyecto de extensión.
Palabras clave: Sordera. Sordo. Derecho a la Salud. Participación Social. Extensión Comunitaria.||Surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais convivem com barreiras linguísticas, comunicacionais e atitudinais nos serviços de saúde de todo o Brasil. Este artigo trata-se do relato de experiência autoetnobiográfico de uma docente-pesquisadora, a partir de suas afetações e implicações, e de como elas se reverberaram na escrita de um projeto de extensão. O relato se dá em três momentos: o primeiro, aborda as afetações vividas pela pesquisadora antes e durante o desenvolvimento de uma de suas pesquisas; o segundo, discorre sobre seu agir militante e implicado com a comunidade surda para além do espaço universitário e, o terceiro, a construção coletiva que caracterizou a escrita do projeto de extensão. O processo descrito evidencia que, do início ao fim, o projeto se constituiu como uma ação dialógica entre comunidade e universidade e constatamos que foi o agir militante da docente-pesquisadora o principal mote para desencadear o processo de construção do projeto de extensão.
Palavras-chave: Surdez. Surdos. Direito à Saúde. Participação Social. Extensão Comunitária.
