Descrição
A pesquisa teve como objetivo analisar e discutir a relevância de práticas vocais lúdicas na formação de estudantes de licenciatura e bacharelado em teatro. Nesse estudo, os jogos tradicionais e a reflexão foram os propiciadores dessa experiência formativa. Diante dos dados analisados, estamos concluindo que essa modalidade de jogo contribui na formação vocal desses sujeitos, levando-os à compreensão e à apropriação dos parâmetros sonoros, de atitudes técnicas e de procedimentos criativos com a voz.||La investigación tuvo como objetivo analizar y discutir la relevancia de prácticas vocales lúdicas en la formación de estudiantes de pedagogía y bachillerato en teatro. En el estudio, los juegos tradicionales y la reflexión fueron los principales propiciadores de esta experiencia formativa. De acuerdo con los datos analizados, estamos concluyendo que esta modalidad de juego contribuye a la formación vocal de estos sujetos, llevándolos a la comprensión y a la apropiación de los parámetros sonoros, de actitudes técnicas y de procedimientos creativos con la voz.||The research aimed to analyze and discuss the relevance of playful vocal practices of teaching education and bachelor degrees students in theater. In this study, traditional games and the reflection were the promoters of the formative experience. From the data analyzed, we are concluding that this type of game helps in training these individuals’ voices, leading them to understand and appropriate the sound parameters, technical attitudes and creative procedures with the voice.
