Descrição
The study analyzes the teaching of Italian in the Nucleus of Languages (NL) of the Federal University of Espírito Santo (UFES) during the fourteen years of its offer. With that aim, data on the number of classes offered were collected from the NL system since 2003 with a view to describe the historical course of the offer and its current demands, aiming to establish indices of continuity and abandonment in the various levels in relation to schedules, didactic materials and teachers. The study uses a mixed methodology with quantitative and qualitative data triangulated in order to better understand the teaching of Italian in this context. In general, the results suggest that the Italian course of the NL occupies a peripheral position in relation to the other foreign language courses offered by the institution and other the offer of Italian courses of the Espírito Santo Italian Language and Culture Association (ALCIES) in Vitória. The study concludes with some suggestions for the teaching of Italian in this context.||Questo lavoro analizza l'insegnamento dell'italiano presso il Núcleo de Línguas (NL) dell'Università Federale di Espirito Santo (UFES) nel corso dei quattordici anni dal suo inizio. A tal fine, sono stati analizzati i dati presenti nel sistema del Núcleo de Línguas dal 2003 al fine di descrivere sia il percorso storico del corso sia le sue esigenze più attuali. Sono stati inoltre verificati i dati relativi al numero di corsi offerti nel corso degli anni al fine di stabilire quali siano stati i tassi di continuità e di abbandono ai vari livelli in relazione agli orari, ai materiali didattici utilizzati e al corpo docente. Lo studio utilizza una metodologia mista con dati quantitativi e qualitativi, associati al fine di comprendere meglio l'insegnamento dell'italiano in questo contesto. In generale, i risultati suggeriscono che il corso italiano NL occupa una posizione periferica rispetto agli altri corsi di lingua straniera offerti dall'istituzione e altri corsi di italiano di l’Associazione di Lingua e Cultura Italiana dello Spirito Santo (ALCIES) in Vitória. Sulla base dei dati raccolti e analizzati nello studio, concludiamo con alcuni suggerimenti per insegnare l'italiano in questo contesto.||Este trabalho analisa o ensino de italiano no Núcleo de Línguas (NL) da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) ao longo dos quatorze anos de sua oferta. Com esse objetivo, dados do número de turmas ofertadas foram levantados do sistema do NL desde 2003 com vistas tanto a descrever o percurso histórico do curso quanto suas demandas atuais, visando estabelecer índices de continuidade e abandono nos variados níveis em relação a horários, materiais didáticos utilizados e quadro de professores. O estudo usa uma metodologia mista com dados quantitativos e qualitativos, triangulados a fim de melhor entender o ensino de italiano nesse contexto. De maneira geral, os resultados sugerem que o curso de italiano do NL ocupa uma posição periférica em relação aos outros cursos de línguas estrangeiras ofertados pela instituição e aos cursos de italiano da Associação de Língua e Cultura Italiana do Espírito Santo (ALCIES) em Vitória. Com base nos resultados do estudo, concluímos com algumas sugestões para o ensino de italiano nesse contexto.
