Descrição
O texto consiste no relato de uma investigação em que procurei possibilitar diálogos entre imagens de cotidiano escolar extraídas de uma mídia impressa e um grupo de alunos de um colégio estadual de Goiânia. A partir desses encontros, procurei narrar episódios e problematizações que delineam experiências de cotidiano escolar numa escola contemporânea. Parto de inquietações pessoais sobre a utilização de materiais de mídia em atividades pedagógicas e as reoriento a partir de pistas que emergem do convívio com os sujeitos da escola campo. Com essas pistas investiguei discussões no campo da mídia como matriz de cultura na sociedade contemporânea, seus limites e suas possibilidades. Investigando uma narrativa informada pela experiência do olhar a partir de conceitos de cultura visual, me comprometi a compartilhar outros sentidos da experiência de escolarização na atualidade. Encerro o relato com um retorno de outra possível discussão sobre mídia, agora tecida pelos episódios vividos entre e narrados pelos colaboradores.||The text consists of a investigation report in which I sought to make possible dialoges between images of school routine extracted from printed media and a group of students from a state school of Goiânia. From these encounters, I tried to narrate episodes and inquirement that delineate everyday school experiences on a contemporary school. I start from personal inquietude about the use of media materials in pedagogic activities and redirect them using indications which emerge from the cohabit with subjects from the camp-school. With those indications, I investigated discussions related to media as culture matrix in the contemporary society, its limits and its possibilities. Looking into an insider narrative by experience from the view from visual culture concepts, I commited to share different meanings of experiment the schooling process nowadays. I enclose the report with another possible discussion about media, now built up by attemped episodes between narrators and collaborators.
