Descrição
Este artigo tem como objetivo analisar o papel que o Livro Didático desempenha no processo de ensino aprendizagem na sala de aula, haja vista que, fazem parte do cotidiano do aluno. Assim, a pesquisa problematizou como os livros didáticos de História são apropriados pelos diferentes sujeitos envolvidos no cotidiano escolar e qual a importância atribuída pelos alunos com relação às fontes históricas destacadas no material.
