• A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica

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Metadados

Descrição

Relato e balanço da aplicação da Pedagogia Histórico-Crítica no Colégio Estadual Cristo Rei – Ensino Normal como política pública do Estado do Paraná, analisando-se as gestões de governo consideradas progressistas, até a atual gestão. Percebe-se que a referida Pedagogia não se efetivou totalmente.

ISSN

1984-9605

Autor

Pessoa, Mara Peixoto | Araújo, Roberta Negrao de | Baptista, Aparecido de Sampaio

Data

1 de maio de 2012

Idioma

por

Direitos autorais

Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação

Fonte

Filosofia e Educação; Vol. 4 No. 1 (2012): Ensino de Filosofia; 232-253 | Filosofia e Educação; Vol. 4 Núm. 1 (2012): Ensino de Filosofia; 232-253 | Filosofia e Educação; v. 4 n. 1 (2012): Ensino de Filosofia; 232-253 | 1984-9605

Assuntos

Educação. Pedagogia Histórico-Crítica. Paraná.

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | Relato de experiência

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