Descrição
A produção de sentido da comunicação mercadológica se apropria e retroalimenta um sistema de industrialização do ensino a partir do discurso de sucesso daqueles sujeitos que concluíram o ensino superior, atraindo assim novos alunos/consumidores e desta forma mantendo a “máquina” industrial do ensino superior privado. Este trabalho apresenta como objetivo geral refletir sobre como as marcas educacionais se apropriam de aspectos culturais do imaginário coletivo para legitimar o consumo da educação. Para tanto utilizou-se da pesquisa exploratória e bibliográfica deixando claro que a indústria da educação superior se faz presente, respaldada por uma herança cultural dentro de uma matriz das significações dominantes.
