Descrição
O artigo busca analisar os interesses e motivações que mobilizam os indivíduos a ingressar num curso superior de dança, a partir de um campo particular de discussão: a dança na universidade – para quem, por quem e como? Pretendemos, por isso, discutir e examinar os projetos de ensino da dança e os perfis dos alunos ingressos em duas universidades específicas, a Universidade Federal da Paraíba e a Universidade do Sudoeste da Bahia, delimitando através deste recorte o campo de abrangência da pesquisa.
