Descrição
O tráfico intenso de veículos de vias térreas na cidade de São Paulo é um fator decisivo para as decisões que envolvem deslocamento urbano. A escolha pelo local de residência, trabalho, lazer, alimentação e mesmo educação envolve um planejamento sobre o tempo que deve ser dispendido durante os deslocamentos entre os locais de práticas dessas atividades. O processo de midiatização da educação tendo como principal estratégia o acesso a ferramentas de Educação à Distância por meio de suportes tecnológicos portáteis tem estimulado que o paulistano estude durante seu tempo de deslocamento na cidade, transformando seu tempo de ócio em um tempo de trabalho. Este artigo analisa esse processo sob a perspectiva nórdica das teorias de midiatização, utilizando entrevistas em profundidade com usuários dessa modalidade educacional que relatam como essa tecnicidade permite a organização de seu tempo na cidade.
