Descrição
Through the results of the Research Project "Circulation of Texts in School", the author points out the importance of the non-didactic discourses, mainly those of the means of communication, and their penetration in the student's universe. It is therefore imperative to deal with it in the education institution. The author suggests that the teachers be acquainted with the available studies on critical interpretation of the information conveyed by media and receive orientation on how to work upon these new languages in the pedagogical space. ||Através de resultados do Projeto de Pesquisa "A circulação de textos na escola", o autor destaca a importância dos discursos não-didáticos, principalmente os dos meios de comunicação e sua penetração no universo do estudante, sendo, portanto, imperioso tratá-los na instituição educacional. Propõe que os professores tenham acesso às pesquisas sobre leitura crítica dos meios e recebam orientação de como trabalhar essas novas linguagens no espaço pedagógico.
