Descrição
O objetivo do artigo é apresentar parte dos resultados de uma pesquisa-ação que teve como foco o desenvolvimento das competências comunicativas em francês, a partir da utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), por estudantes do Ensino Médio de uma escola pública federal da cidade do Rio de Janeiro. A base da proposta foi a incorporação do uso das tecnologias digitais - sobretudo a partir do tablet oferecido pela escola e do smartphone pessoal dos estudantes - à Abordagem Comunicativa de ensino de francês, sob a perspectiva acional preconizada pelo Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas. As atividades desenvolvidas, ao longo de um ano letivo, em conjunto com os dezesseis participantes, de quinze e dezessete anos de idade, foram realizadas no âmbito do projeto DELF - Diploma de Estudos de Língua Francesa, visando à preparação para os exames do nível A2.PALAVRAS-CHAVE: competências comunicativas língua estrangeira; recursos digitais para língua estrangeira; tecnologias de informação e comunicação em educação; pesquisa-ação.
