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Abordaje Triangular desde un Episteme Decolonial||Abordagem Triangular desde uma Episteme Descolonial
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Metadados
Descrição
Todas las artes pueden darse cita desde el episteme que devela el abordaje triangular, fruto de un sostenido bregar de Ana Mae Barbosa por el arte y el arte educación. Es asunto central del artículo analizar el abordaje triangular desde los estudios decoloniales y su concreción en la práctica educativa del autor.||Todas as artes podem ser referidas a partir da episteme que revela a Abordagem Triangular, resultado de uma posição que Ana Mae Barbosa tem sustentado pela arte e pela arte educação. A questão central do artigo está em analisar a Abordagem Triangular a partir dos estudos descoloniais e sua aplicação na prática educacional do autor.
ISSN
2357-9854
Periódico
Autor
Salort, Ramón Cabrera
Data
31 de agosto de 2017
Formato
Identificador
https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/76139 | 10.22456/2357-9854.76139
Idioma
Relação
https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/76139/43521 | /*ref*/BARBOSA, Ana Mae. Tópicos utópicos. Belo Horizonte: C/ARTE, 1998. | /*ref*/BARBOSA, Ana Mae. A imagen no ensino da arte. Sâo Paulo: Editora Perspectiva, 2012. | /*ref*/BARBOSA, Ana Mae; CUNHA, Fernanda Pereira da (Org.). Abordagem Triangular no ensino das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez Editora, 2010. | /*ref*/CABRERA SALORT, Ramón. Paulo Freire y Pichon Rivière en los cauces del ISA. In: CABRERA SALORT, Ramón (Org.). Indagaciones sobre arte y educación. La Habana: Editorial Adagio, 2010. p. 267-281. | /*ref*/CANCLINI, Néstor García. Las culturas híbridas: estrategias para entrar y salir de la modernidad. México: Siglo XXI Editores, 1992. | /*ref*/FRANGE, Lucimar Bello Pereira. Por que se esconde a violeta. São Paulo: Annablume Editora, 2010. | /*ref*/LANDER, Edgardo (Org.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Caracas: CLACSO, 2000. | /*ref*/MARTÍ, José. Nuestra América. v. 6. Obras Completas. La Habana: Editorial Nacional de Cuba, 1963. p. 15-23. | /*ref*/MARTÍN BARBERO, Jesús. De los medios a las mediaciones: comunicación, cultura y hegemonía. México: Editorial Gustavo Gili S. A., 1987. | /*ref*/MIGNOLO, Walter; GÓMEZ, Pedro Pablo. Estéticas y opción decolonial. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012. | /*ref*/RAMÍREZ LARSEN, David A. La creación y el análisis desde la relación, la continuidad, el contexto y el protagonismo del alumno. Tesis (Maestría en Educación por el Arte) – Facultad de Artes Visuales, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey. 2016. | /*ref*/RODRÍGUEZ DE LA CRUZ, Maikel. S.A.T.A. Provocaciones para la escritura escénica. Tesis (Maestría en Educación por el Arte) – Facultad de Artes Visuales, Universidad de las Artes (ISA), La Habana. 2013.
Direitos autorais
Direitos autorais 2017 Revista GEARTE | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fonte
Revista GEARTE; v. 4, n. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas | Revista GEARTE; v. 4, n. 2 (2017): Abordagem Triangular: territórios e perspectivas Arte/Educativas | 2357-9854
Assuntos
Abordaje Triangular. Arte. Educación por el arte. Estudios decoloniales. | Abordagem Triangular. Arte. Ensino da arte. Estudos descoloniais.
Tipo
info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion