Descrição
Este estudo visa discutir teoricamente a adaptação de estudantes à Universidade considerando variáveis psicossociais que a literatura tem mostrado estarem associadas à permanência de estudantes universitários na Instituição de Ensino Superior. Há estudos que indicam que além da importância econômica e vocacional, a universidade é local de aprimorar o desenvolvimento pessoal, obter mudanças de atitudes, valores, desenvolvimento de carreira e qualidade de vida. Entretanto, a transição do Ensino Médio para o Superior, embora traga benefícios aos alunos, pode trazer também vivências negativas, considerada por alguns como geradora de momentos críticos. São apresentadas e discutidas, com isso, variáveis relacionadas à adaptação à Universidade: as habilidades sociais (comportamentos necessários para uma relação interpessoal saudável de acordo com os parâmetros de cada cultura), a adaptabilidade à carreira (o equilíbrio almejado entre o trabalho e vida pessoal) e a maturidade profissional (conjunto de comportamentos que visam a escolha profissional de forma madura e consciente).
