Descrição
O uso de imagens pode contribuir significativamente na compreensão de conteúdos científicos. Assim, o objetivo do trabalho foi analisar as imagens a respeito da técnica de coloração de Gram contidos nos livros indicados na ementa da disciplina de Microbiologia do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade de Brasília. Para isso, foi analisado os infográficos sobre coloração de Gram nos livros didáticos citados na ementa da disciplina de Microbiologia, por meio de parâmetros bibliográficos. Os resultados mostraram que os infográficos analisados dos livros didáticos contêm falhas ou informações incompletas que podem dificultar a compreensão por parte do leitor sobre o conteúdo. Entre os principais problemas encontrados, a ausência de vínculo entre os elementos da imagem e a má caracterização destes elementos se destacam por dificultarem uma leitura fluida do infográfico e a compreensão dos conceitos abordados na imagem, por parte do leitor.
