Descrição
Este artigo discute algumas questões sobre o processo de aquisição da linguagem escrita pela criança. Nele é apresentada a análise de um texto produzido por uma aluna da primeira fase do ensino fundamental, com enfoque nos aspectos lingüísticos,pragmáticos, discursivos e contextuais. Tal estudo tem como pressupostos teóricos a perspectiva funcionalista da linguagem.
