Descrição
This paper seeks to demonstrate the divorce established between the Art Education practiced in the Imperial Academy of Fine Arts, after the Republic, named National School of Fine Arts and the Design Teaching proposed by liberals for primary and secondary public schools. While private schools for rich boys and girls remained tied to copies of European landscapes and portraits, in public schools, art education was practiced towards an initiation to Design, based on Walter Smith ideas through Rui (Ruy) Barbosa’s projects. The political concern of teaching design for labor purposes was a constant from the first industrial boom in Brazil until modernism.||Este texto procura demonstrar o divórcio que se estabeleceu entre o Ensino da Arte praticado na Academia Imperial de Belas Artes, depois da Republica nomeada Escola Nacional de Belas Artes e o Ensino do Desenho proposto pelos liberais para a escola primária e secundaria publicas. Enquanto as escolas particulares para meninos e meninas ricas se mantiveram atadas a copias de paisagens europeias e retratos, na escola pública se praticava a Educação para iniciação ao Design, baseada em Walter Smith através dos projetos de Rui (Ruy) Barbosa. A preocupação política do ensino do desenho para preparar para o trabalho foi a partir do primeiro surto industrial no Brasil uma constante até o modernismo.
