Descrição
Pensar as artes visuais como formas de conhecimento e criação de mundos nos quais a singularidade do espectador movimenta processos significativos do que se vê e sente é o ponto de inquietação desta pesquisa bibliográfica. A experiência cinematográfica como potência educacional se abre às diferenças e propõe modos de se pensar o entorno e as relações sociais nos espaços formativos.
