Descrição
This paper analyses the interface of the child with entertainment, specially trough games and cartoons, in accordance with the ecological approach of the communi cation processes. From the point of view of entertainment, languages form the informational network trough which children connect themselves, by communication, semiotics and cognition pro ces ses, acquiring language and streams of thought. In this relationship, the child pro ces ses signs in such a way that the information which enters the body (input) is always different from the information that goes back to the environment (output). Describing children as active receptors, this paper intends to discuss the classical communication model, according to which the source de ter mi nes meaning, as well as it discusses the approaches which try to identify cause and effect relationships of the media on reception.||Este texto analisa a interface da criança com o entretenimento, sobretudo com os games e desenhos animados, a partir da abordagem ecológica dos processos comunicacionais. Nesta proposta, as linguagens do entretenimento compõem uma rede informacional com a qual a criança se relaciona, por meio de processos comunicacionais, semióticos e cognitivos, adquirindo linguagem e pensamento. Nesse relacionamento, ela age como processadora de signos, de modo que a informação que entra (input) é diferente da informação que sai (output). Descrevendo a criança como receptora ativa, o texto problematiza o modelo clássico da comunicação, no qual o emissor determina a significação, e discute as abordagens que se pautam pelas relações de causa e efeito da mídia sobre a recepção.
