• Construção e aplicação de matrizes bibliométrica e epistemológica para análise do referencial freireano no Ensino de Ciências

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Metadados

Descrição

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que investigou a apropriação do referencial teórico de Paulo Freire em teses e dissertações nas áreas de Ensino de Ciências e Educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Através de uma análise bibliométrica e epistemológica de quatro matrizes que agregam os niveis epistemológico, ontológico e gnosiológico foi identificada a presença do referencial teórico de Paulo Freire nesses trabalhos.

ISSN

1984-9605

Autor

Zauith, Gabriela | Piumbato Innocentini Hayashi, Maria Cristina

Data

30 de junho de 2014

Idioma

por

Direitos autorais

Copyright (c) 2018 Filosofia e Educação

Fonte

Filosofia e Educação; Vol. 6 No. 2 (2014): Análise da produção do conhecimento; 113-145 | Filosofia e Educação; Vol. 6 Núm. 2 (2014): Análise da produção do conhecimento; 113-145 | Filosofia e Educação; v. 6 n. 2 (2014): Análise da produção do conhecimento; 113-145 | 1984-9605

Assuntos

Ensino de Ciências. Educação CTS. Análise bibliométrica. Análise epistemológica. Paulo Freire.

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | Pesquisa bibliográfica

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