Diretrizes para autores Voltar Metadados ISSN2318-891XPeriódicoPERCEPTA - REVISTA DE COGNIÇĂO MUSICALAutorEDITORIAL, COMISSÃOData30 de novembro de 2014Formatoapplication/pdfIdentificadorhttp://www.abcogmus.org/journals/index.php/percepta/article/view/71IdiomaporEditorABCMRelaçãohttp://www.abcogmus.org/journals/index.php/percepta/article/view/71/67Direitos autoraisCopyright (c) 2019 PERCEPTA - Revista de Cognição MusicalFontePercepta - Revista de Cognição Musical; v. 2 n. 1 (2014); 153 | 2318-891XTipoinfo:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion Continue navegando Students of higher teacher education institution observing children in a reflexive environment: Conceptions, educational practices, and role of the teachers O ato da escuta e o entendimento da música como forma Voltar para a página de itens