Descrição
Nossa objetivo principal é a formação inicial do educador na pedagogia da alternância, contribuindo com práticas pedagógicas que transformem efetivamente a educação do campo no Brasil. Desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica e documental, utilizando entre as fontes de investigação, legislações, portarias e decretos, assim como, alguns referenciais produzidos nos últimos anos sobre pedagogia da alternância e educação do campo. Verificamos o contexto de surgimento e expansão de tal pedagogia, compreendendo seus instrumentos pedagógicos e relação com os movimentos sociais. Acreditamos que o diálogo entre a formação dos educadores e as práticas de alternância possibilita mudanças de paradigmas na educação do campo, respeitando as histórias de educadores, educandos e movimentos sociais.
