• Educação musical sob a ótica do pensamento complexo

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Metadados

Descrição

Este artigo, que tem como foco a formação do professor de música nacontemporaneidade, apresenta reflexões fundamentadas no pensamentomoraniano. Toma como ponto de partida a diversidade cultural na educação,que pode ser resultante das transformações oriundas da globalização, aliadaao desenvolvimento tecnológico, para postular os desafios e as perspectivas dadocência. Foi elaborado a partir de resultados de pesquisa e tem por objetivoenfatizar a formação do professor, trabalhando as relações entre o pensamentomusical e o pensamento complexo, em contraponto com a fragmentação doconhecimento. Propõe uma “cabeça bem feita” para o educador musical.

ISSN

1518-2630

Periódico

REVISTA DA ABEM

Autor

Nascimento, Fernanda Albernaz do; Universidade Federal de Goiás (UFG)

Data

9 de abril de 2014

Idioma

por

Direitos autorais

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Fonte

REVISTA DA ABEM; v. 20, n. 27 (2012)

Tipo

info:eu-repo/semantics/article | info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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