Descrição
Este estudo busca refletir sobre a influência que a função modelar da Literatura Infanto-juvenil tem exercido, ainda em nossos dias, no trabalho pedagógico dos professores da Educação Infantil e do Primeiro Ciclo do Ensino Fundamental, a partir do diálogo com uma pesquisa sobre as representações dos professores de Alagoinhas, Bahia, no que tange à dimensão educativa da literatura infanto-juvenil.
