Descrição
A Videografia deste número demonstra que, na atual sociedade em rede, as informações estão para além das páginas dos livros e das salas de aula, disseminadas nos mais diferentes suportes de comunicação. Desse modo, o professor não precisa apenas se ater às sequências dos conteúdos do livro didático, mas partir de uma das informações e/ou recursos audiovisuais para tratar dos conteúdos programáticos. A Revolução Cubana registrada pelas lentes de Alberto Korda e a trajetória política de Ernesto Che Guevara, contada em três filmes – Diários de motocicleta, de Walter Sales, Che: Part One e Che: Part Two (A guerrilha), ambos de Steven Soderbergh, são exemplos utilizados na seção para a aplicação destes recursos.||This issue’s videography demonstrates that in today’s networked society, information is beyond the pages of books and classrooms, being disseminated in several formats. Thus the teacher does not need to restrict himself to the sequences of the textbook contents, he can depart from an information and/or audiovisual resources to address the programmatic contents. The Cuban Revolution recorded by the cameras of Alberto Korda and the political trajectory of Ernesto Che Guevara, told in three films – The Motorcycle Diary, by Walter Sales, Che Part One: the Argentine and Che Part Two: Guerrilla, by Steven Soderbergh – are examples used in this section for the application of those resources.
