Descrição
Ao longo da história, educação e cuidado de crianças pequenas se confundiram nas formulações e execuções de políticas públicas. Este ensaio, baseado em revisão bibliográfica temática, tem como objetivo discutir a relação entre os conceitos de educação e cuidado, em uma perspectiva histórica, sobre o atendimento de crianças pequenas, especialmente aquelas sem respaldo familiar. A confusão entre os conceitos educação e cuidado ainda é percebida em práticas cotidianas de atendimento de crianças, que pode carregar em suas concepções a herança histórica, política e econômica da sociedade na qual este tipo de atendimento está inserido. Em nosso país práticas educativas são muitas vezes confundidas com práticas de cuidados no que se refere ao atendimento de crianças pequenas, sem respaldo familiar.
