Descrição
Resumo: O presente artigo visa apresentar os desdobramentos das práticas apre(e)ndidas em estágio em docência pelo Programa de Pós-Graduação – Mestrado Profissional - Ensino em Saúde (PPGES), da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), campus de Dourados/MS. O estágio foi realizado junto aos alunos do oitavo período do curso de graduação em enfermagem, por meio de extensão universitária em um estabelecimento penal de regime fechado, sob luz da disciplina vigilância em saúde. Os resultados demonstraram o fortalecimento das relações sociedade-universidade, além da interação do aluno com situações-problema reais na comunidade, neste caso, aproximando-os aos desafios de discutir saúde e população prisional, cenário este que tende a representações de descriminação e exclusão pela sociedade.
Palavras-chave: Ensino; Extensão; Prisões.
