Descrição
This paper compares the concepts of Japanese and German primary school children as they relate to the “ethics of care.” To do this we have used the research methodology of expanding and replicating an experiment to test whether the results can be interculturally confirmed. In our design we replicated the experiment in children’s philosophy on the question “What are Family Ties?” carried out by Toshiaki Ôse in September 2002 with the 5th grade of the municipal .primary school Hamanogô in Chigasaki. Key-words: Japanese education; German education; comparative education; ethics of care Ich und meine Familie - Ein Vergleich der reflexiven Kompetenz zwischen japanischen und deutschen Grundschulkindern in Bezug auf die „Ethik der Fürsorge“ Abstrakt: In diesem Beitrag werden die Konzepte japanischer und deutscher Grundschulkinder hinsichtlich ihrer Einstellung zur Ethik der Fürsorglichkeit (ethics of care) miteinander verglichen. Forschungstechnisch griffen wir dabei auf die Methode der Erweiterung und Replikation eines Experiments zurück, um zu überprüfen, ob sich die Ergebnisse interkulturell bestätigen lassen. In diesem Fall replizierten wir das kinderphilosophische Experiment, das Toshiaki Ôse in September 2002 mit der 5. Klasse der öffentlichen Grundschule Hamanogô in Chigasaki zur Frage: Was ist das Band der Familie?” durchgeführt hat. Schlüsselworte: Japanische Erziehung; Deutsche Erziehung; Vergleichende Erziehung; Ethik der Fürsorglichkeit||Esse artigo compara os conceitos de crianças de escolas primárias japonesas e alemãs no que diz respeito à “ética do cuidado”. Para tanto, usamos a metodologia de pesquisa de expansão e réplica de um experimento para testar se os resultados podem ser interculturalmente confirmados. No nosso projeto, copiamos o experimento em filosofia infantil na questão “quais são os laços familiares?”, conduzido por Toshiaki Ôse em setembro de 2002, no 5º ano da escola primária municipal Hamanogô em Chigasaki. Palavras-chave: educação japonesa; educação alemã; educação comparativa; ética do cuidado.||Este trabajo compara los conceptos de niños de escuelas primarias de Japón y Alemania en tanto relacionados a una “ética del cuidado”. Para hacerlo hemos empleado una metodología de investigación de expansión y réplica de un experimento para testar si el resultado puede ser confirmado interculturalmente. En nuestro diseño hemos replicado el experimento en filosofía infantil acerca de la cuestión “¿Qué son las relaciones familiares?”, desarrollada por Toshiaki Ôse en septiembre de 2002 con niños de 5 año de enseñanza fundamental de la escuela primaria Hamanogô en Chigasaki. Palabras clave: educación japonesa; educación alemana; educación comparative; ética del cuidado
