Descrição
A Educação figura em muitos discursos como verdadeira panaceia para os problemas sociais, como é o caso da criminalidade e da violência. Embora se configure como direito fundamental, nem sempre o acesso à escola é efetivado. Os problemas que permeiam a instituição escolar, no entanto, vão além da questão do acesso, englobando também problemas em torno da garantia de continuidade dos estudos e de sua qualidade. O objetivo desse artigo é analisar a relação entre fracasso escolar e criminalidade a partir das trajetórias escolares de dois adolescentes acompanhados pelo Programa de Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte de Minas Gerais (PPCAAM/MG). Tendo como referencial o conceito de má-fé institucional, observa-se que a escola cumpre muitas vezes um papel de fomento da evasão e do abandono escolar, sobretudo em relação aos alunos pertencentes às camadas populares.