• GAÚCHOS VERSUS NÃO GAÚCHOS: O USO DE LÍNGUA ADICIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES SOCIAIS E OPOSIÇÕES INTERACIONAIS EM SALA DE AULA

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Metadados

Descrição

Este trabalho examina o uso do inglês como língua adicional para a construção conjunta, local e contingente da oposição das identidades sociais dos participantes de uma sala de aula, através da análise de sua fala-em-interação durante uma atividade pedagógica. Sob a perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa para Aquisição de Segunda Língua (FIRTH; WAGNER, 2007) e dos estudos das identidades e linguagem no contexto social (MOITA-LOPES, 2002; HALL, 2001), a análise microinteracional empreendida pretende trazer contribuições para uma prática docente inclusiva e reflexiva, que oportunize uma aprendizagem mais significativa e efetiva em sala de aula

ISSN

1983-8018

Autor

Knijnik Baumvol, Laura

Data

6 de outubro de 2016

Idioma

pt

Direitos autorais

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Fonte

Revista de Letras Norte@mentos; v. 9, n. 20: DOSSIÊ: INTERFACES SOCIOLINGUÍSTICAS

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