Descrição
Ao investigar a relação entre saberes culturais e aprendizagem social no cotidiano de uma ilha, perspectiva caracterizar a identidade ribeirinha com a expectativa de vê-la presente e de forma identitária do povo local, mas, ao adotar a metodologia cartográfica com o uso da observação dos costumes, lugares e fazeres, analisados junto ao levantamento bibliográfico dos conceitos cultura, identidade e aprendizagem social, encontra resultados que revelam um dia a dia que, na medida em que, o conhecimento do continente é introduzido na ilha, se distancia da tradição e da cultura ribeirinha, e revela outros saberes originados da tradição insular e mesclados de urbanidade. No entanto, localiza festas religiosas, comidas e brincadeiras que se mantêm em meio a reconfiguração e transformação da identidade cultural da ilha em aprendizagem social.
