Descrição
Há mais de uma década as tecnologias digitais e informação e comunicação vêm influenciando relevantemente comportamentos sociais, criando-se contextos em que a cultura digital traz novos paradigmas quanto a processos interativos e de ensino e aprendizagem. Dentre o atual artefato tecnológico, os dispositivos móveis digitais, sobretudo telefones celulares, alcançaram destaque na usabilidade, construindo objeto pessoal de identidade e inserção social. Este artigo tem o objetivo de identificar processos de interatividade com as tecnologias digitais móveis, investigando e apurando abordagens e resultados no contexto de ensino e aprendizagem. Como norteamento metodológico adotou-se pesquisa bibliográfica, levantando-se experiências e apurando-se pesquisas publicadas sobre o tema. Observa-se que a mobilidade tecnológica pode trazer novas projeções para o tripé interação-ensino-aprendizagem com novos caminhos e desafios para a comunicação e a formação humana.
