Descrição
Considerando as transformações sugeridas pelo fazer/pensar das danças contemporâneas, somos instigados a repensar as práticas de ensino/aprendizagem das técnicas sistematizadas nos diferentes contextos de formação e criação em dança. Lançando mão dos saberes das leituras do gesto e tendo como referência algumas noções das filosofias da diferença, este presente estudo deseja propor a construção de uma atitude de análise do gesto dançado para a formação de corporeidades inventivas e questionadoras.||Considering the transformations suggested by the doing/thinking of contemporary dances, we are instigated to rethink the teaching/learning practices of techniques systematized in the different contexts of formation and creation in dance. Using the knowledge of the gesture readings and with reference to some notions of the philosophies of difference, this present study proposes the construction of an attitude of analysis of the dance gesture for the formation of inventive and questioning corporeities.
